Kas sabojā potenciālu jau pirmajās driblojumos?
Skolotāji, kas domā, ka bumbas triecieni ir vienīgais kritērijs, tiešām nezin, kādā virzienā iet ceļš. Tie aizmirst, ka talants ir kā dzīvas ogles – tas vien nekad neizliesīs, ja to nebaros.
Pirmais posms – īstenīgais pārbaudījums
Divdesmit pieci sekundes—taisnākais tests. Bērns domā, ka viņam jāievērš uzmanība tikai pie tehniskajiem treniņiem, bet realitāte rāda citādi. Īpašas spējas parādās, kad pēda saspiež, kad acu gaismu var saņemt tikai pārliecināts pasākums.
Ņemiet vērā, ka tas nav par fizisko spēku, tas ir par uzvedību. Ja jaunākajam spēlētājam trūkst pašpārliecinātības, pat visspēcīgākā driblinga kombinācija sabojās, kā lēnā gaisa brīze pārklējot uguni.
Treniņu struktūra – kābūt neparastam?
Divu minūšu uzsāktais sprints, seko četras minūtes spēriena ar bumbu, tad trīs minūtes “tumsas” spēles – tas ir īsts garais maratons. Šāds ritms piepūš ne tikai muskuļus, bet arī prātu.
Komplekss sacensību formāts var izrādīties bīstams, ja nezināms, kā pareizi nosēdēt laiku. Sākuma posmā jābūt mazām grupām, kur katrs spēlētājs redz savas kļūdas, kā zīmi uz kartes, nevis kā miglu, kas neslimo pāri lauka.
Mentora loma – ģenerāla izrāde
Ja treneris runā kā robotu, bērni neizveido savas “hāri”. Tomēr, ja tas ir kā kava, kurā viņi jāuzrāda savu spēli, tad rezultāti kļūst neparasti. Ir jābūt patiesam: katrs jauns talants mīt kā neizmantota dārgakmens, kam nepieciešama pareiza pulēšana.
Pēcpārskati ir kā lēna video atskaite, bet tie ir svarīgi, lai novērstu “tīrā vīna” kļūdas. Īpaši jādomā par atgriezenisko saikni – jābūt savienojumam starp treneri, bērnu un vecākiem, lai katrs soļs tiek pārskatīts.
Loma spēles burvībā
Jā, futbols ir spēle, bet tas nenozīmē, ka tas kā pazīstamais zīmogs nav nopelns. Jābūt līdzsvaram starp “spēlēšanas prieku” un “treniņu nopietnību”. Ja jautras mazas spēles tiek liktas uz galda, tad tas veicina izaugsmi, lai pat “katrā mātei” atšķirstās jaunas prasmes.
Varbūt visslabākais veids, kā izveidot talantu, ir ļaut bērnam domāt kā trenerim. Ļaujiet viņiem plānot paši vienkāršu uzbrukumu – tas iedrošina radošumu, kas būtiski uzlabo tehnisko izpildījumu.
Ko darīt no šī brīža?
Šeit ir tas: izveidojiet nedēļas plānu, kur 30% no laika tiek veltīti spontānām, mazām spēlēm, bet pārējais – struktūrētām uzdevumu sesijām. Neaizmirstiet arī pievienot vienreiz gadā sporta psihologa apmeklējumu, lai pārbaudītu, vai prāts nav saspiests ar neizpildītiem spēliem.
Un tagad, praktiski: sākot ar nākamo treniņu, pievienojiet 5 minūšu “talanta vērteļi” – ātru kombināciju, kur katrs bērns izsauc savu gājienu, lai pārbaudītu, kā viņi reaģē uz spiedienu. Vienkārši, bet tas var mainīt visu jūsu izglītības ceļu. Apsveriet šo iespēju kā uzsākšanas punktu, nevis kā beigu posmu.
Visbeidzot, pieratnējiet šo ideju uz savas komandas ikdienas: lvpkfutbols.com ir labākais avots, kur varat atrast padomus, kā pārveidot katru treniņu par jaunu iespēju talantu atklāšanai.